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提高《土木工程施工》课程教学质量的探讨

2013-12-09 15:11   来源:未知 人参与在线咨询
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科技立异导报《土木匠程施工》课程是一门研讨土木匠程施工中各类建筑物(建筑物)和其首要工种工程施工手艺和组织打算的根基纪律的学科。也是土木匠程专业先生选修的首要专业课程之一。它的首要使命是培育先生自力阐明息争决土木匠程施工中相关施工手艺和组织打算成绩的根基才干。这门课程教授教化质量的好坏,间接联系到先生专业素质的培育。笔者在教授教化中,一向在改良教授教化编制,极力提高教授教化质量。
1教材是组织教室教授教化形式的根本组织好教授教化形式是搞好教室教授教化的根本。在组织教授教化形式时,首先要熟谙专业先生进修本课程时要求的教授教化大纲,卖力地挑选最适合的教材版本。其次要深切研讨教材,掌控住教授教化重点。捉住了重点,就捉住了首要冲突和冲突的首要方面,把首要肉体放在重点和难点上,让先生在有限的时候里取得最大的收益。今朝本课程可采取的教材版本有良多多少种,但大多形式大致不异。作为一门课程的教员,要对各类版本的教材停止通读,部门章节还要精读,要能明晰哪些版本实际性强,哪些版本利用性强,哪些版本形式完全,哪些版本形式不全,以至概念道理上还有恍惚或不安妥的中央。一旦采取一种版本,应在教授教化的过程中,按照专业景象,对教材形式作出部门选择或填补,再决定哪些版本作为参考教材,哪些材料作为填补形式。
本帖转自 毕业设计开发网 http://www.airotc.com/
2连系本课程的特性,尽力提高教员本身的手艺水平《土木匠程施工》是一门分析性很强、实际性很强的利用学科。它要分析使用工程的丈量、建筑材料、建筑机械、土力学、工程力学、工程机械和经济经管学科的常识,和利用相关的施工标准与施工规程来处理土木匠程施工中的成绩,这就要请教员常识面宽、专业根本实际结实。土木匠程施工与临盆理想联系很慎密,临盆实际是土木匠程施工生长的源泉,而临盆的生长日新月异,给土木匠程施工供给了日益丰盛的研讨形式。是以担负土木匠程施工课程的教员,要求有必然的工程布景,具有必然的实际经历,而且要时辰关心理想工程静态,看重新材料、新手艺、新工艺的发生和利用。《土木匠程施工》课程的形式分析性、实际性都很强外,其章节形式相联系又不很慎密,系统性、逻辑性也较差,论述的形式斗劲多的景象下,就更需求担负本课程的教员不只应具有结实的实际根本,而且要把握本专业少量工程手艺方面的常识和最新手艺,才干在教授教化过程中得心应手。
3不竭停止教授教化编制的鼎新普通来说,教授教化编制的鼎新,离不开教导思惟的修改,教授教化实际深化和教导教授教化手段的现代化。这里应做到三点。修改教导思惟,由教给先生常识向教会先生进修修改《土木匠程施工》课程的教授教化要别扭前教导鼎新的潮水,在教导观念上要作修改,纯真地教授施工手艺和组织打算等手艺常识,已没法抵达使先生成为工程施工方面的手艺人材的手段。由于先生经由过程教授教化过程中取得的常识在一个不长的期间内能够就会扩充殆尽。所以,在本课程的教授教化中还应教会先生进修,使先生能对付不竭修改的施工手艺生长要求的常识和手艺,使先生结业后本人能取得这些手艺和手艺。

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