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新建专业土木工程制图课程教学实践的探讨

2013-12-09 15:11   来源:未知 人参与在线咨询
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新建专业土木匠程制图课程教授教化实际的切磋
工程施工图预算课程设想,它是对先生工程思惟、工程观念、工程量合计、定额道理利用、造价合计等多方面才干停止分析练习的一个首要环节,遵循今朝市场需求景象,先生结业后就可以上岗,所以先生在校内进修时得空虚操纵软件停止工程造价文件的编制。今朝校内已初步成立了具有必然特性的、较为进步前辈的实训室。但先生的分析实训、出手才干环节依然不够,需求扶植更完善的广联达软件和鲁班软件校内实训基地,保持贯彻“做中学、做中教”的教授教化理念,尝试教授教化一体化的职业教导的特性。
扶植教员部队,提高“双师”素质具有杰出素质的师资部队是职业教导教授教化质量的底子保证。职业教导的特性决定了职业黉舍教员不只需具有深挚的实际功底,同时也要具有丰盛的实际经历,要避免在教室上实际成绩能讲得很明晰,处理实际任务才干缺乏的成绩,也就是实际缺乏,实际缺乏。这就要务实在推动“双师型”部队扶植,培育一批适合职业教导特性的高水平教员,“产学连系、校企协作”便可为教员供给了一个极好的平台,教员深切企业第一线,能实时体味和把握企业对工程造价合计的利用形状;也能实时体味和把握企业对所需工程造价人材规格的要求;能把把握的实际常识与实际更好地连系起来,提高本身处置工程造价经管的实际素质。新建专业“土木匠程制图”课程教授教化实际的切磋王万月,针对今朝本科黉舍新建土木匠程专业《土木匠程制图》课程的教授教化现状和教授教化中具有的某些缺乏的中央,连系土木匠程制图课程的特性从教授教化编制、教授教化形式、手工制图作业和教授教化查核四方面停止切磋,提出了改良办法,具有必然的参考价值。教授教化形式中北大学土木匠程专业于2005年经山西省教导厅核准正式成立,2006年在全国规模内招生,现有2006级、2007级、2008级三届先生,由于教授教化时候短,专业任课教员的教授教化经历缺乏,处于探索阶段,在此景象下,任课教员在教授教化的过程中不竭总结教授教化经历和停止教授教化编制的摸索就显得尤其首要。
本帖转自 毕业设计开发网 http://www.airotc.com/
土木匠程制图是土木匠程专业开设的一门专业根本课程,共32学时,个中实际学时和制图学时均为16学时,按照教授教化打算放置在大一下学期,已开课两次,现连系该课程的特性、任课教员的教授教化景象及先生的反映景象提出以下改良办法。1采取教授教化模具教授教化模具的最大特性是直观性。直观教具可以使常识具体化、抽象化,为先生感知、理解和回忆常识创作发觉了条件,促使先生的具体感知与笼统思想相连系,增添先生把握笼统概念的坚苦,帮忙构成明确的概念,生长调查才干和思想才干,提高先生的进修乐趣和主动性。土木匠程制图放置在大一第二学期,是土木匠程专业开设的第一门专业根本课,在进修该课程之前先生根基上没有专业常识,对土木匠程制图上的许多根基概念都没有成立起来。如衡宇的组成、衡宇构造品种等都贫乏明晰的熟谙,特别构造施工图,构件中钢筋密密麻麻,纵横穿插,且钢筋类型浩瀚,有受力筋、箍筋、架立筋、漫衍筋、机关筋等,先生看到如斯多钢筋,就乱了方寸,俗话说“百闻不如一见”,只需图形教具连系起来,才干有直观的印象,才干加深理解,取得杰出的教授教化后果。


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